Recordar a María Moliner
En estos días, la celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora da ocasión para que en los centros escolares se organicen actividades educativas relacionadas con este evento.
Por mi parte, quiero recordar en estas fechas la figura de una gran filóloga: María Moliner. Aparte su gran contribución al ámbito de la lexicografía con el Diccionario de uso del español, en su biografía destacan dos rasgos que en estos días se han de tener en cuenta.
Por una parte, se ha de destacar el hecho de que haya sido una pionera universitaria –en los años en que la universidad española era un ámbito casi exclusivamente para hombres- y una de las primeras mujeres españolas que, además de obtener un título universitario- ejercen una profesión.
Pero, además, María Moliner perteneció a una generación de intelectuales que apostaba por la educación y la cultura como requisito para la modernización de España. De ahí su participación entusiasta en las empresas culturales que nacen con el espíritu de la II República, como su vinculación con las Misiones Pedagógicas y sus responsabilidad en el terreno de la organización de las bibliotecas populares. Durante la guerra civil dirigió la Oficina de Adquisición y Cambio Internacional de Publicaciones y redacta un Proyecto de Plan de Bibliotecas del Estado.
En 2000, con ocasión del centenario de su nacimiento, se le rindieron diversos homenajes, del que todavía quedan algunos testimonios en la Red. Estos días son propicios para volver a ellos. Algunas direcciones que nos pueden ayudar a dibujar su figura intelectual y humana son:
Las páginas dedicadas por el Centro Virtual Cervantes en el centenario de su nacimiento (http://cvc.cervantes.es/ACTCULT/mmoliner).
Felipe Zayas a las 12:23
3 Comments:
Ahora que se acaba la tiranía de los mil caracteres, intentaré ser breve (y afinado).
Felipe, gracias por todo.
Cuando intuyo un camino nuevo lleno de incertidumbres que creo que debo seguir, me encuentro con que tú ya lo has cartografiado, y además, me regalas el mapa. Confieso que mi itinerario siempre es un poco más mundano. Como todos, nací cachorro, pero la experiencia en las aulas me ha hecho perro callejero. Me influyó Celestin Freinet y me convenció al proponer una búsqueda natural del estilo propio que a su vez propicia otras búsquedas más académicas, siempre desde la perspectiva de lo público. Por ello corrijo pocos borradores, pues su abuso bloquea procesos naturales de expresión. Prefiero una primera lectura rápida, resaltando de forma oral lo más llamativo y su posible corrección. El error es parte intrínseca del aprendizaje. Mejor textos con alguna equivocación que textos fríos e idénticos entre sí. También he comprobado que bajo la “presión” que ejerce lo público cualquier tipo de alumno es capaz de aprender de memoria, si se les va a grabar en vídeo, el conjuro a Plutón de Celestina. Creo que, en general, se les exige controlar demasiadas variables (macrotextuales, de léxico, ortografía, presentación…), y a esas sólo acceden los mejores alumnos, que las iban a aprender de todas las maneras. Pero, ay de los otros…
Por otro lado, esto va muy rápido. Un ejemplo de ello es la sensación que tengo de que cuando escribo un comentario, este es el último de todos o ya está superado por otro debate o con otra anotación como en este caso. Y no suelo tardar más de 24 horas en escribirlo. Otro ejemplo de esto es la encuesta que he preparado con un pequeño grupo desmotivado de 4º ¿Pueden tus alumnos y alumnas votar en cinco minutos? (iesortuellabhi.zoomblog.com---alumnos-alumnas---4.A---Blog planeta--- All view---blog de alumnos con una encuesta cada uno). El ejercicio es sencillito (ver anotación) pero les ha enganchado a los objetivos desde el primer momento. Pero he aquí que me pasé dos semanas buscando el sistema de votaciones adecuado, y ahora acaba de aparecer el post de Aníbal proporcionando un servicio de encuestas ideal. ¿Desánimo? Ninguno. Al contrario. Ahora que ya tengo casi todos los mapas, tengo todo el tiempo para imaginar nuevos viajes llenos de corros, sonrisas, textos, retos, algún buen libro, algún ejercicio de gramática, muchas recomendaciones... y sobre todo, tengo una bitácora donde apuntarlo todo.
Este es un comentario sobre el comentario de Patxo, que más parece un post, y que expresa a la perfección muchas de mis certidumbres. "Esto va muy rápido", pues sí, demasiado rápido. Creo esa misma rapidez genera una paradoja: por un lado es beneficiosa, pues las nuevas herramientas son un incentivo para aquellos que, por curiosos, las experimentan; no obstante, por otro lado, acentúa la brecha entre los tecnófilos y los tecnófobos.
Soy nuevo en esto y suscribo el texto matriz de Felipe y los dos comentarios. Reivindicar a María Moliner en una fecha como esta me parece acertado e interesante. Y acabo con dos "síes": sí, esto va muy pero que muy rápido, y sí, Felipe, lo de gaviero viene por Maqroll, el de Mutis, del cual soy un apasionado. También te sigo.
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