Los libros de texto
Durante varios meses he tenido aquí puesta una encuesta sobre el uso de los libros de texto. Este es el resultado (el número de votos totales ha sido 51):
Para la mayoría de quienes han querido dejar su voto aquí , el libro de texto sigue siendo un recurso didáctico del que no se puede prescindir, aunque casi dos tercios afirman no tenerlo como el principal recurso. ¿Son estos resultados un reflejo de lo que ocurre realmente?
En la Bitácora de Carlos Cabanillas se está sosteniendo un interesante "blogoduelo" sobre esta cuestión. En este blog ya he tratado sobre el asunto en un post anterior.
Para la mayoría de quienes han querido dejar su voto aquí , el libro de texto sigue siendo un recurso didáctico del que no se puede prescindir, aunque casi dos tercios afirman no tenerlo como el principal recurso. ¿Son estos resultados un reflejo de lo que ocurre realmente?En la Bitácora de Carlos Cabanillas se está sosteniendo un interesante "blogoduelo" sobre esta cuestión. En este blog ya he tratado sobre el asunto en un post anterior.
Felipe Zayas a las 19:47
3 Comments:
creo sinceramente que no refleja lo que ocurre en las aulas, donde hay más dependencia del libro de texto. Probablemente los que entremos aquí seamos los más proclives a innovar y no usar el libro
Al ususario anónimo:
Es difícil saber lo que verdaderamente ocurre en las aulas, como es difícil saber el grado de fiabilidad de las encuestas.
A Felipe, creo que este tipo de encuestas sirven para tomar el pulso a los docentes, aunque sea sólo a un sector (¿los innovadores?)
En realidad, Lu, esta encuesta tenía como primera finaidad probar este sitio de alojamiento de encuestas. Es verdad que quise probar esta herramienta con una encuesta que tuviera sentido. Yo creo que lo que dicen estos resultados es que, incluso entre el profesorado innovador, el libro de texto es un recurso del que no se prescinde. La encuesta no puede determinar qué uso hacen de él quienes afirman que no es para ellos el recurso más importante. Esto sería lo más interesante: ver si es posible compaginar la metodología inherente al uso del libro de texto con el empleo de otros recursos más en la línea de un método de aire constructivista (para entendernos).
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